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21.05

A presente aula começou com a atribuição de diversos materiais aos objetos criados no exercício anterior.
Começámos por escolher algumas imagens representando diferentes tratamentos de betão, no sentido de similar a sua apl8icação ao espaço.
Seguidamente foram mencionadas algumas opções de tratamento dos materiais, nomeadamente o brilho, e adição de texturas atraves do bump. No final, aplicámos uma luz à chama, e trartámos a propriedades da luz.

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11.06. Entrega final - Trabalho

Esta publicação destina-se à partilha dos ficheiros produzidos para entrega do trabalho final da cadeira de Modelação Visual e Tridimensional. O trabalho tinha como ponto a construção de um espaço expositivo, através de uma pintura à escolha, e a produção de painéis com a explicação do espaço e perspetivas, através do programa 3dsmax. Foi também pedida a realização de um vídeo mostrando um percurso ao longo do objeto trdimensional e um gif mostrando a evolução do produto, desde o quadro seleccionado até à peça final. Painéis 1 e 2, mostrando o constituição do projeto e as perspetivas. Sequência de imagens para gif: 

02.04

A aula do dia 14 teve como objetivo a representação parabolóides hiperbólicos. O primeiros objetos representados foram feitos através do comando EDGESURF. Seguidamente desenhámos um loft,ou seja, uma superfície empenada de 3 diretrizes. Depois, desenhámos uma hélice regular, através do comando helix. Para finalizar a primeira metade da aula, desenhámos uma hélice de base mais estreita que o topo .  

26-02

Na aula passada no dia 26, teve como objetivo o desenho de um parabolóide  em Autocad 3D. No processo, foram leccionados conceitos relativos ao sistema de coordenas, bem como relembrados e introduzidos alguns comandos em desenho bidimensional.  Iniciamos o exercício com o desenho de uma parábola, através da utilização de linhas auxiliares e elementos diretrizes, organizados de acordo com estas categorias. Simultaneamente, foram sublinhados alguns comandos utilizados. Após desenhada a parábola, utilizámos o offset sobre o objeto obtido e obtivemos um segundo, cujos extremos unimos aos extremos da primeira parábola. Seguidamente passámos para o formato 3D, e a partir destes desenhos, obtivemos duas superfícies parabolóides, unidas por uma secção cónica. Para trabalho de casa, foi requisitado o desenho de uma superfície através da geratriz da parábola.